思維探索：
天花是遮蔽建築內頂部的構件，而建築內呈穹窿狀的天花則稱作「藻井」，這種天花的每一方格為一井，又飾以花紋、雕刻、彩畫，故名藻井。「藻井」一詞，最早見於漢賦。清代時的藻井較多以龍為頂心裝飾，所以藻井又稱為「龍井」。此外，在沈括的【夢溪筆談·器用】中還記載有藻井的一些別名：「……古人謂之綺井，亦曰藻井，又謂之覆海。」藻井通常位於室內的上方，呈傘蓋形，由細密的鬥拱承托，象征天宇的崇高，藻井上一般都繪有彩畫、浮雕。據【風俗通】記載：「今殿作天井。井者，東井之像也。菱，水中之物。皆所以厭火也。」東井即井宿，二十八宿中的一宿，古人認為是主水的，在殿堂、樓閣最高處作井，同時裝飾以荷、菱、蓮等藻類水生植物，都是希望能借以壓伏火魔的作祟，以護祐建築物的安全。藻井是覆鬥形的窟頂裝飾，因和中國古代建築的屋頂結構藻井相似而得其名。敦煌藻井簡化了中國傳統古建層層疊木藻井的結構，中心向上凸起，四面為斜坡，成為下大頂小的倒置鬥形。主題作品在中心方井之內，周圍的圖案層層展開。由於藻井處於石窟內中央頂部，使石窟窟頂顯有高遠深邃的感覺。
藻井與普通天花一樣都是室內裝修的一種，但藻井只能用於最尊貴的建築物，像神佛或帝王寶座頂上。唐代就有明確規定，非王公之居，不得施重拱藻井。藻井形式
藻井的形式有四方八方，圓形等，構造復雜。有的藻井各層之間使用鬥拱，雕刻精致，華美，具有很強的裝飾性；有的藻井則不用鬥拱，而以木板層層疊落，既美觀而又簡潔大方。
故宮太和殿，養心殿，欽安殿，皇極殿等重要大殿內，在所設的皇帝寶座和供奉神佛的龕上部，天花中間即裝飾藻井，並且藻井內做成雕龍渾金形式。雖然都有雕龍裝飾，但絕不雷同。
蟠龍圓圈外較大的圓周上，則雕有二十四個黃梨花頭燈座。由燈座底部又各自引出一條紅色飛帶，托看一個黃底青葉紅花的環形頂蓋。這二十四條放射線狀的飛帶，把圖形藻井襯托得更有深度感。再由黃梨花頭燈座向外擴張，另有個由內向外漸次而大的圓周。這些圓周上有蓮花燈九十六盞，媽祖神像一百二十座。這些燈座及神像由外圈到內圈逐圈縮小，匠人處心積慮的安排。主要使它和飛帶同樣具有深度感的作用。二十四條飛帶的發源處，雕有二十四只古獅。而每兩獅之間又立媽祖神像一座。使古獅帶有守獲的意味。
觀察認知：
藝術創意：
課程型別 ：
創意美術課
年齡：
6-8歲
課時：
90分鐘
教學目標：
科普藻井的由來和象征意義，了解其不同型別的紋樣特點，運用中國傳統紋樣，仿敦煌配色設計出自己的藻井藝術；
教學重、難點：
參考範畫和作畫步驟，鉛筆確定藻井的輪廓形狀及作品構圖，勾線筆設計花紋，運用對比色搭配適當著色，激發孩子的創造力，同時鍛煉孩子的筆控、造型能力和色彩搭配能力等；
繪畫材料：
繪畫步驟：
1.根據對藻井造型、色彩特點的了解，在牛皮卡紙上用鉛筆起稿，簡單畫出藻井的一部份造型，並將其區分，為後期深化花紋做準備；
2.根據對藻井色彩特點的了解，用馬克筆確定造型並畫出花紋樣式，註意色彩的協調性；
3.步驟同上，繼續豐富花紋樣式及畫面色彩效果；
4.畫好主體部份之後，在作品紙的角上畫出與藻井相同風格的裝飾花紋，同時在畫面空白處合適的位置題字，豐富畫面內容、平衡作品構圖，亦使作品主題更為突出！再將畫好的作品貼上至寶藍色的背景紙上；
5.在背景紙與畫面主體相銜接的位置，用白色的馬克筆畫出祥雲，豐富畫面內容，同時使得作品韻味更突出，調整細節，作品完成！
