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青島第五十八中學:以人為本 全面發展

2020-03-28 07:51:59品茶
青島第五十八中學:以人為本 全面發展

#最美校園競晒#

青島五十八中建校於1952年,始為青島五中,1969年改稱嶗山一中,1994年更名為青島五十八中。

六十多年來,五十八中緊跟社會發展趨勢,不斷創新人才培養模式,探尋教師專業發展之路,努力辦好人民滿意的教育,在社會需求、高考壓力、家長期望和教育理想間找到了最佳結合點,打造了高素質教育與高質量教學實現雙贏的成功案例,不斷提高師生幸福指數,學校成為了教師舒心工作、學生開心學習、師生共同成長的精神家園。

青島第五十八中學:以人為本 全面發展

五十八中堅持「以人為本 全面發展」的辦學思想,恪守「追求卓越 報效祖國」的校訓,狠抓精細化管理,圍繞「責任誠信 感恩 寬容」主題,打造「盡善盡美」德育品牌,加強精神文明建設,引導學生自覺樹立並大力踐行社會主義核心價值觀,在家做個好孩子,在學校做個好學生,在社會做個好公民。紮實做好卓越人才培養的奠基教育,為學生的全面進步、終身發展搭建優質平臺,凸顯了「讓每個學生的潛質得到最大程度發揮」的辦學優勢。

青島第五十八中學:以人為本 全面發展

青島五十八中學校黨總支堅持「圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發展」的工作思路,在精神文明建設的「高起點、高水平、高質量」上下功夫,確保學校各項事業科學高效、健康有序發展。

核心價值觀教育紮實有效。利用升旗儀式、主題班會、道德講堂、各種紀念日、中國傳統節日等有效載體在學生中廣泛開展社會主義核心價值觀、「踐行守則,爭做文明中學生」教育。定期舉辦「卓越講堂」,邀請名家大師進校園,讓學生們走近名家、感受人文、點燃智慧、激勵人生,文明習慣已在師生中內化於心、外化於行,學校入選首批「全國文明校園」。

青島第五十八中學:以人為本 全面發展

卓越講堂之李肇星報告會

志願者服務活動豐富多彩。組織「少一支菸花 多一份蔚藍」「送廢電池回家」等環保公益活動、與中國網聯合開展「公益中國貴州行」募捐活動、舉辦愛心義演專場音樂會、永珍城「快閃」公益活動,所獲兩萬餘元資助沂蒙山老區希望小學,開展「走入社會,走進大自然」系列社會實踐活動。

「金鑰匙」交響樂團快閃活動

校園文化健康發展。學校為學生的全面進步、終身發展搭建優質平臺,組建了「金鑰匙」交響樂團、「天籟」文學社、管樂團、民樂團、街舞社、無人機等三十多個學生社團,「金鑰匙」交響樂團在全國「五藝展」上獲一等獎,「建立有效提升學生藝術素養體系專案」獲市第四屆教育體制改革成果創新獎,電影節、合唱節、藝術節、體育節、元旦文藝匯演等這些一直被學生推崇的校園活動在潛移默化中浸潤、化育著學生,滿足了學生多元、全面發展的需要。

青島第五十八中學:以人為本 全面發展

學校榮獲全國文明單位、全國文明校園、全國教育系統先進集體、全國中小學德育工作先進集體、全國中小學平安和諧校園先進單位、全國青少年文明禮儀教育示範基地、教育部奧林匹克教育示範學校、全國優秀家長學校實驗基地、山東省富民興魯勞動獎狀、山東省先進基層黨組織、山東省教學示範學校、山東省依法治校示範學校、山東省職業道德建設先進單位、山東省民主管理先進單位、山東省心理健康教育示範學校、山東省優秀家長學校、山東省花園式單位、青島市教育改革十面紅旗等榮譽稱號。

青島第五十八中學:以人為本 全面發展

社會實踐活動之走進國家深海基地

乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。今天的五十八中人正以昂揚的姿態闊步前行,吸取歷史精華,駕馭時代風帆,堅持「過程追求精細 結果追求完美」的管理理念和「創新發展 提升引領」的工作思路,做到「求真務實 卓越高效」,內強素質,外樹形像,全面提升學校品牌競爭力,辦好人民滿意的教育,建立全國一流名校!

五十八中小故事

2016級5班 傅振浩

在五十八中的三年,我經歷了三個春夏秋冬,看慣了春天的櫻花、夏天的凌霄,秋天的柿子,冬天的落雪。有驚喜,有失落,有感動,有憧憬,但大抵還是不斷的成長。分享幾個小故事。

人閒天又涼,老傅上戰場。哦,是上跑道。高三運動會我跑了個400米,理工男的運動會現場豕突狼奔。雖然小組第二沒拿到名次著實可惜,但參加過五十八中的運動會,運動場上留下我飛奔的影,我的高中生活算完美了。

這天下午躍鑫突然給了我個小驚喜——他把我畫成了我最愛的蜘蛛俠,飛簷走壁,揚手吐絲,懲惡揚善。這個小漫畫家,當真畫地像模像樣!一課間的功夫,兩個人的感動。

忘不了王梓潤,在外出培訓專業課緊張的學習間隙,給我畫的素描,在我生日那天發給我,感動了我很長時間。

我總愛問「燈罩」老師物理題。但他總對我凶巴巴的!但我還是愛問!因為他不僅講題,還總會潛移默化地給我傳授一些「人人口中有,人人筆下無」的思維方法,逆向思維、分解組合、大膽假設、小心求證等等。他總會引導我在山重水複中柳暗花明。

二模沒考好,我沒花太多時間去沮喪,褚老師及時地幫助我尋找問題所在,並鼓勵我調整好心態,我用一週的時間不斷反思自己的問題,並奮起直追,終於在一週後迎頭趕上,褚老師的臉上露出了滿意的笑容。也許唯有逆境最適合我,雖有失落與掙扎,但總有老師同學美好的寄語相伴。最困難的那些天,反而是我最亮的時光。

有一回考好了,褚老師喊我去做級部頒獎典禮主持。要在全級部師生面前露臉,卻沒有像往常一樣引起我的忐忑或狂喜——第一節課的通知,第三節課的訓練,中間還有兩節自習,我還有作業得寫。淡定地把持稿壓進桌洞,翻開練習冊。只有在這一刻我才朦朦朧朧感覺自己好像長大了,知道該控制自己的浮躁了。也許高中三年,我並沒有學會那麼多,並沒有變得那麼強大,並沒有成長到做什麼都處變不驚,但相比起以前,或許,我學會了從容。

這都是一些瑣碎的小事,但回憶起來還蠻有幸福感的。也許幸福就是由一件件看似不起眼的小事串聯而成,裹挾著點點的感動與淡淡的憂傷。也許我的五八時光不算轟轟烈烈,但我總在師友的陪伴下頑強成長,永遠追求卓越,一生報效祖國。