您現在的位置:華文縱覽 >教育

班主任有時是老師,有時更像是保姆,老教師對教育工作的3點感悟

2020-06-01 22:09:01教育
班主任有時是老師,有時更像是保姆,老教師對教育工作的3點感悟

陶行知先生曾說過:「愛心教育是心心相印的活動。唯獨從心裡發出來的,才能達到心的深處。

人們常把老師比作園丁,是的,當我看著孩子們一張張笑臉時,彷彿看見滿園芬芳爭相吐豔、萬紫千紅的花兒,我時時沉浸在班主任工作的幸福中,但花叢中也不免有幾朵枯萎的花,對此我的心中就會有淡淡的憂傷。

感悟一:教育是一種樂趣

有人說:愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神聖。而教師所從事的工作就是一份神聖的工作,因為我們是在愛著別人的孩子。而在神聖當中又有高尚之人,什麼人配得上是高尚之人呢?他們不僅愛那些長得好看的、成績好的,還愛那些長得醜的、成績差的學生。這樣的老師,他不僅是神聖,而且是神聖中的高尚之人。

我想,班主任教師是最能體現神聖這個稱號的。如果你做教師,你沒有做過班主任的話,真的是人生最大的遺憾。因為你可能很難體會到教師真正的樂趣,這真正的樂趣,就是育人的樂趣,與孩子每天心靈接觸過程的樂趣。

【專欄推薦:班主任老師好助手,收錄期末家長會,優質評語等,優惠大促抓緊時間,點選下方專欄卡片去看看】

班主任有時是老師,有時更像是保姆,老教師對教育工作的3點感悟

曾作為59個孩子的老師,有時不禁自己暗暗反思,我給予了59個孩子多少愛和關注,對於每個不同性格的孩子的愛和關注夠了嗎?

因為有這樣的想法,所以樂在其中,苦中作樂!

感悟二:孩子畢竟是孩子

剛當班主任的時候,害怕學生有事,哪怕是丁點的芝麻小事。我總是會想:要是我們的學生都聽話,按照我們的「吆喝」前行多好。可往往事與願違。

後來我懂得了,學生是一個個鮮活的個體,那麼活蹦亂跳的,那麼多的孩子在一起,哪會沒有事情呢?

透過進一步的學習,我又懂得了,學生想成為什麼樣的人,完全取決於學生自己的選擇,我們無法改變他們,只有學生自己能改變自己。我們要做的事是放大他們美好的一面,積極上進的一面。當他們受到「汙染」時,為他們除去「汙汁」,鼓勵他們積極地面對人生,對自己負責,做自己命運的「雕刻家」。

班主任有時是老師,有時更像是保姆,老教師對教育工作的3點感悟

記得有一屆班級,在我接手第二個年頭髮生的故事,那一幕幕彷彿就在昨天,我就教育一位學生的個案與各位同仁共勉。

吳同學是我們班級中比較「厲害」的一號人物,初見他時覺得和傳說中的對不上號,一個個子小小的,帶著幾分稚氣的小男孩,還帶著一絲無邪的微笑走進我的視線。當時我覺得納悶,這個孩子好像沒什麼厲害的啊。可發生在他身上的事情,卻讓我大跌眼鏡。

一次,吳同學幹了件「大事」,打電話給同班同學,「喂,你家是不是上個星期幾和這個星期幾,家裡停電啊?」我們班的李同學接到電話心裡直納悶,這吳同學怎麼知道得這麼清楚啊?他家住蔣廟前,我家是南潭子裡,怎麼瞭解這麼清楚啊,便來告訴了我。我心裡已經有點數了。於是在網上找了幾個小學生玩電的傷亡事故案例,晨會課時講給同學們聽。下課了,他跑到我跟前和我輕聲說了一下:「老師,中午吃好飯我來辦公室找你,有事情。」我知道他想說什麼,但我就當什麼事都沒有。中午吃好飯他來了,向我彙報道:「我做了件壞事,我把李同學家的電閘拉了兩次。你訓我吧!」我心想:這孩子倒厲害的哇,竟敢拉電閘!」但是我沒有訓他,和他半開玩笑地說:「你現在出息了,這麼高難度的動作也敢做啊。」

班主任有時是老師,有時更像是保姆,老教師對教育工作的3點感悟

他的話語出驚人:「不是的,誰叫她一直盯我背英語,我只是想教訓教訓她,讓她知道我的厲害。」我這時覺得這孩子的想法有問題,於是先和他討論了李同學叫他背英語的出發點,待他認識到自己錯了,再結合安全教育,讓他覺得後怕,並讓他第二天當面向李同學道歉,較好地解決了這件事情。

透過這件事,給我感觸最深的就是:孩子畢竟是孩子,有時候的舉動是不考慮後果的,是需要我們去引導教育的,我們更應該多一點寬容,少一點責備,真正做到張弛有度。老師愛學生,既要像父母那樣,更要像兄弟和朋友一樣。如果只憑班主任的權威去制約學生,很容易挫傷學生的自信心,或使學生產生逆反心理,亦或養成學生盲目聽從的奴隸人格。

感悟三:教育需要藝術,更需要責任

「一分耕耘,一分收穫」,我堅信:只要用心呵護,不健康的心靈就會變得充滿自信,枯萎的花兒更需要陽光的愛撫,更需要愛心的澆灌。把學生當作朋友、知己和親人,尊重學生,關心學生,公正地對待學生,與學生進行平等、民主、互動的情感溝通。一切為了學生,真正把學生的發展當作工作的出發點和歸宿。

班主任工作是忙碌而快樂的,它是一門高深的藝術,是需要我們去不斷地探索發現的,讓我們攜起手來共同探討,共同學習,為學好這門藝術努力奮鬥。教育要考慮到學生的可接受性。以關愛學生的態度教育學生,這樣的教育有安全感,有安全感的教育才會有效,學生才會有自信,才會有追求,才會有奮鬥的行動。

班主任有時是老師,有時更像是保姆,老教師對教育工作的3點感悟

說白了,班主任就像個保姆一樣,在生活瑣事上,在他們最需要的時候站出來幫他們一把,在他們迷失的時候給他們指明方向,讓他們漸漸的獨立自強!在學習上,讓他們養成嚴謹認真刻苦的態度、習慣,使他們在這裡學有所成!這或許是作為教師的一種責任,有時候責任往往比藝術更加重要!

結束語:

說到這兒,突然想起一首詩:

春的希望,緣於吐露的芬芳;

夏的熱情,緣於耀眼的驕陽;

秋的喜悅,緣於豐收的碩果……

教書育人的快樂,緣於什麼呢?我想:緣於努力所得到的真情回報。正所謂:天道酬勤,力耕不欺!

與教育工作者共勉!

打字不易,且看且點贊轉發

教育不易,且行且關注收藏