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學好古詩文,語文輕鬆拿高分

2020-11-23 15:48:50教育

「千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風」,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌:「不愛沙灘擢貝子,揚帆擊楫戲中流」,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃於血脈中的勇敢和無懼:「仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人」,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。意氣,生命的支撐,成功的基石。

  四、巧引名句當論據

  舉文學家事例時可連結其詩詞名句,從而化枯燥無味的語言為詩化雋永的語言,能增強文章的文學色彩文化底蘊,提升其文學品位。如2006年以「留下一點空白」為話題的福建高考滿分作文《拒絕空白》中一段:

  我有理想,我願盡我所能為人類社會注入前進的一絲力量。我願做到「仁者愛人」、「仁者無不愛」、「泛愛眾」的博愛。我願如「長太息以掩泣兮,哀民生之多艱」的屈平;我願如「憑軒涕泗流」,「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山」的杜子美;我願如「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的范仲淹;我願如「苟利國家生死以,豈因禍福避趨之」的林則徐。所以我拒絕空白,拒絕「窮則獨善其身」。我有毅力,有孟子「苦其心志,勞其筋骨」的堅毅,有「任爾東西南北風」的堅強,有「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」的堅持,有沙漠中胡楊的堅韌。我,要用我的理想和毅力,去拒絕空白,去追求我熱烈的人生。

  作者對話題作反向思維,將「空白」理解為「生命中的盲點」。「拒絕空白」就是追求奮發有為的人生,本段引用六位文人的名句,來抒發自己的昂揚向上的情懷,情感熾熱,強化了主題。

  除直接引用詩句(明引)做論據外,還可間接引用詩句(暗引)。

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 五、妙用名句寫結尾

引用與主題密切相關的詩句作結能起到畫龍點睛、深化主題的作用。如2005年以「入乎其內,出乎其外」為話題的湖北高考優秀作文《一雙童鞋》的結尾:

  是啊!「會當凌絕頂,一覽眾山小」,不就昭示著豪邁的超然般的幸福?「採菊東籬下,悠然見南山」,不就闡述著閒適超然般的幸福?「我本楚狂人,鳳歌笑孔丘」,不就演繹著狂傲超然般的幸福?啊,一雙童鞋,超然一點,幸福多多。

在敘述完一雙童鞋的故事後,引用名句揭示該故事暗含的生活哲理——要有超然的生活態度,三聯名句組成的排比段強化了「超然一點,幸福多多」的文章主旨。

  在文章開頭和結尾引用詩句能起到首尾呼應、結構縝密、突出主題的作用。如2005年湖北高考滿分作文《菊花人生》的開頭和結尾:

  簇簇幽幽香菊在院子裡靜放,嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,山間清泉一直流過家院門口。「山氣日夕佳,飛鳥相與還……」他吟唱詩句,步履悠閒地跨進了院子……他便是陶淵明

……

  在陶淵明的眼中,重要的是菊花,是對人生、對自然的真愛,這真愛是他對超越平常的人生的與眾不同的詮釋。「採菊東籬下,悠然見南山」,讓我們分明地看到了超凡脫俗的陶淵明,端一盅菊花茶,悠然地品味著他的菊花「出入」的人生!開篇勾勒出一幅陶淵明沉醉幽菊的素描,引用《飲酒》詩中名句刻意描摹其坦然歸隱山林的「出」世形象。結尾又引用《飲酒》詩中名句描繪其與幽幽香菊為伴,表現其與眾不同的清閒與曠達。首尾圓合,讓人拍案叫絕。

「以詩為文」既創造了詩情畫意般的美,提高了作文的文化品位和藝術魅力,又給閱卷教師「腹有詩書氣自華」的良好印象,讓讀者一見鍾情,進而獲得高分。

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