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北大的高材生談關於北京學生VS河南學生

2020-10-24 18:23:52教育

最近看了一篇視訊,北大的高材生談關於北京學生VS河南學生,感覺他說的挺有邏輯性,很理性,在我看來是一線城市VS其它城市,富裕VS貧窮。

北大的高材生談關於北京學生VS河南學生

開始聊之前,我們要明白一個道理。就是經濟基礎決定這上層建築。

先說一下河南的考生,河南人口大省,重點大學少,名校少,學生多,這個誰都沒有錯,這個是歷史造成的,因為傳統,習俗在哪裡放著,不能說誰多生,誰少生,現在國家還在擔心著人口出生率低而發愁,說多了,有點跑題了,

北大的高材生談關於北京學生VS河南學生

其中剛開始最吸引我的一段話是,他說北大附中的學生,老師在課堂上講課,下面的學生在下面該玩就玩,該幹嘛就幹嘛,老師在上面講,學生在下面玩,我還以為是能夠進入北大附中的學生非富即貴,沒有辦法管理呢,老師也不敢管理,導致學生學習的態度不端正,後來他們的講話真的是講的很現實,北京的孩子不會像其它地方的孩子那樣輕鬆上學,那是因為他們有著父母提供的經濟來支撐的,他們每年的補習班課外班興趣班這些費用一年就是二十萬左右,這還是一個孩子一年的費用,他們學習就是書本以外的知識,反觀其他地方的孩子有這個育消費嗎,一年二十幾萬,就是一個家庭的收入,還是全家人的收入,有些家庭還達不到這個收入,他們利用放學後的時間,休息日的時間,假期的時間,不斷的學習和補課,其它地方的孩子,放了學基本上就是把老師安排的作業給完成,剩餘的時間就是看電視,玩遊戲,完全做和學習無關的事情,所以說,就這點已經和他們比不起了,

北大的高材生談關於北京學生VS河南學生

在付出上,出現了兩個不同的忙碌階段,北京的孩子是從小學一年級就這樣開始忙碌著,然後比其他地方的孩子要忙碌一點,其他地方的孩子是在高中之後比北京的孩子忙碌了許多,因為在高中之前,其他地方的孩子沒有資源和環境去做其他的事情,只有到了高中之後,他們一天學習將近十六個小時,

為什麼要北漂呢,其實北漂這個詞不知道該怎麼說嗎,他既是一個褒義詞又是一個貶義詞,因為每年有一波人從北京離開,然後又有一波人去北京,一直就這樣迴圈下來,

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他們又提到了一個故事,就是說的是某東的老闆給人大附中捐款了幾千萬,來補貼那些貧困的家庭,結果這個錢,就發了一半,沒有發了,老闆以為是學校不發呢?結果是人大附中的學生非富即貴,他們沒有貧困生,看到了吧,這就是差距,發錢沒有要,其他城市不夠,還要爭取,搞好多證明來申請補貼,這就是差距。窮的窮,富的富。兩極分化。

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他們又講了一個更有意思的地方,就是一個研究生回到自己的家鄉,到教師和公務員的工作,不好找工作,在北京輕鬆的找到一份工作,研究生回到家鄉,想找一份教師或者公務員的工作,結果呢,因為職位太少,工資又低,所以工資不好找,還有一個最直接的問題就是,關係,沒有錯,就是人情世故,很多家長會自己花錢二十萬給相關工作部門來走關係,結果找了一個月薪只有二三千的工資,這個怎麼樣,首先研究生想:自己讀書這麼多年,父母這麼辛苦,把自己給培養起來到了,到頭來,自己讀書這麼多年,還是沒有辦法去敲門,還要靠父母的關係,想想都覺得慚愧,其實那份工作,根本不用這麼高的學歷,自己學習的專業,用到的很少,這就是小城市的現象,他們的思維和想法已經這樣,這個研究生如果在北京,會很輕鬆的找到一份工作,而且靠著自己的專業,能力,去談判自己的工資。

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