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初一月考成績差?資深語文老師點明:比分數更重要的是做這一件事

2019-10-26 10:21:55教育

文/伊人一個擁有十年教學經驗的語文老師宣告:本文共2117個字,由@尖子生語文攻略原創,未經允許,不得轉載。

金秋十月的尾聲,初一的孩子們經歷了第一次月考,各科成績也都陸續出來了。

成績出來後,幾家歡喜幾家愁。考得好的洋洋得意,考得不好的垂頭喪氣。

這不,中午課間休息時間,小武媽媽就拉著孩子找到我。

看著小武各個科目才剛及格的分數,小武媽媽一臉焦慮地問:"老師,你給看看這成績,這才剛上初中,只考個及格分,中考可怎麼辦呀?"

我安慰道:"小武媽媽,您先別急。相比這分數,還有更重要的事情需要做,就是做試卷分析。

是的,月考的價值不僅僅體現在分數上。它還影響孩子後面的期中考試、期末考試,甚至是整個初中的學習狀態,以及最終的中考成績。

接下來,我花了一箇中午的時間,以我所帶的語文為例,和小武以及小武媽媽做了一份試卷分析。

現在,我將試卷分析的具體步驟寫下來,希望能給面臨同樣問題的家長讀者們一些參考。

初一月考成績差?資深語文老師點明:比分數更重要的是做這一件事

一、分析考試題型和內容

克拉夫特在《文學中的超自然恐怖》中說:"人類最古老而強烈的恐懼源自未知"。

這也解釋了為什麼孩子們都比較害怕考試,因為他不知道會考什麼題目。所以,我們首先要弄懂初中考什麼,以及怎麼考。

現階段問題:

小武的學習認知還停留在小學階段。認為考試其實很簡單,無非就是考課本上學習的內容,只要靠考前多翻書,多背背,多記記,就能考個不錯的成績。

可拿到語文試卷,他就蒙了。課內內容只有古詩詞默寫和課內文言文練習題,雖然第一部分字詞題不難,但要寫的字詞也不完全是課本上的,其他的都是課外閱讀型的題目,還有作文。

他發現了,初中不再像小學那樣,單純地考察課本內容了。閱讀題才是考試的重點。(有多少認和小武一樣,舉個手?)

初一月考成績差?資深語文老師點明:比分數更重要的是做這一件事

應對策略:

根據考試內容,把學習分為課內重點知識的學習、課外閱讀的訓練和作文寫作三部分。

課內知識只要上課認真聽講,課後及時複習鞏固好,一般考試沒有太大問題。

閱讀題,則要不斷訓練以提高理解能力。我建議小武買本閱讀專項訓練冊,每天做一篇,並結合參考答案,思考這種題是怎麼想的,怎樣組織語言的,涉及到的知識點有哪些等。

寫作部分也要靠平時多下功夫,多看、多讀優秀的作文例文,自己先多仿寫,再獨立寫,積累寫作素材。

二、 分析錯題。

"以銅為鑑,可正衣冠;以古為鑑,可知興替;以人為鑑,可明得失。"學生學習應該以錯題為鏡,為鑑,來不斷修正自己的學習。

現階段問題:

小武的錯題還是蠻多的,大概有以下幾類:

1、粗心,寫錯別字,如看拼音寫詞語、古詩詞默寫。2、審題不仔細出錯,如題目問的是"下列選項不正確的是",選成了"正確的"了。3、課內知識記憶不深刻,如古詩默寫默不出,課內文言文加點字解釋寫不出。4、課外閱讀知識不豐富,如問這句話用到的修辭手法有哪些,不能回答全面。

應對策略:

以上問題前三個都是比較容易解決的。

1、粗心寫錯別字,只要寫完再檢查一遍,一般能訂正過來。2、審題不仔細,只要提醒自己細心點,審題的時候做好圈畫,把題目要求明顯地標出。3、課內知識掌握不牢固,則要多花點功夫,考前背誦、默寫,直到完全掌握。

最難的是課外閱讀知識不豐富。

這就需要透過後面的持續學習,不斷地積累和豐富起來了。這裡我建議小武準備一個專門的小本子,記錄平時學習到的閱讀知識點,做好整理和歸納,並且多去複習鞏固。結合剛才說的閱讀訓練,強化知識。

三、 分析考試做題習慣。

培根說:"習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生。"由此可見,學習上培養良好的習慣多麼重要。

現階段問題:

從上面的錯題分析,可以明顯地看到小武檢的習慣是沒有的,否則不會出現錯別字等基礎錯誤。另外,圈畫的習慣也沒有,如題幹要求沒有圈畫,閱讀的原文中沒有圈畫。

應對策略:

一是提醒自己做完要複查,避免基礎性的錯誤。二是培養邊讀邊畫的習慣,圈畫題目要求,圈畫文章重點,凡是自己覺得比較重要的內容都可以圈畫,試題卷無需保持整潔。

四、分析影響學習的家庭因素。

《荀子》中有一句話叫作:"蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,與之俱黑。"可見,環境對一個人的影響之大。

現階段問題:

說到家庭,小武媽媽不好意思地先認錯了,說孩子回到家,她只是嘴上一個勁地催他趕緊寫作業,而沒有行動上的幫助。

另外,由於自己回家要忙於做飯,就讓二寶待在小武房間裡自個玩,讓小武兼顧照看二寶。

在這樣的環境下,小武怎麼還有心思專心複習,認真寫作業呢?

應對策略:

我建議小武媽媽應該給孩子提供專門用於讀書、寫作業的空間,可以是書房,也可以是孩子獨立的臥室。總之是沒有人打擾的環境。

另外孩子做作業時難免遇到不會的,這時候家長要適當給予幫助。這個幫助並不是說直接告訴孩子答案,而是帶孩子一起審題,一起分析,引導孩子一步一步地思考。畢竟思維能力也很重要。

分析完語文試卷,小武和媽媽豁然開朗,不禁感嘆:一份試卷能反映出孩子學習上的這麼多問題呀,是要好好看看。

我建議小武回去和家長一起分析其他學科的試卷,找到自己這次考試的失誤之處以及原因,然後做相應的努力。相信小武做好了這些試卷分析,並調整其中不好的學習方法和習慣,下一次考試一定會有進步。

關於試卷分析,今天的文章就到這裡,希望可以給正在看這篇的讀者朋友們一些啟發,更多學習上的問題,歡迎留言與我探討。