如何管理孩子的課外學習，是擺在家長面前的一個艱巨任務。
對留守兒童而言，如果不住校，那麽放學以後基本上也就處於放養狀態。隔代老人在管理孩子方面，往往力不從心。而有相應條件的家長，再加上有重視教育的意識，就會在培養孩子方面不惜代價，竭盡全力為孩子提供便利。
買筆，買本子，買這些文具也就罷了，畢竟也花不了多少錢。即使是買課桌，也沒什麽大不了的。但如果說專門給孩子準備一套房，供學生學習，你聽說過嗎？
河南一位男子，為了大家庭裏孩子學習方便，專門買了一套房，供在城裏上班的姐姐輔導孩子用。
慷慨大方，必須有相應的經濟實力支撐。如果心有余而力不足，那想大方也沒辦法。
原來，河南這位男子是個老板，開一家公司，做的是全屋客製業務。他的姐姐在城裏上班，正好適合於照顧孩子上學。他們就聯起手來，把全家的孩子合到一起來培養。
有軟文嫌疑
在軟文無孔不入的當今時代，讀了這則新聞，我是頓時生了警惕的，以為這是隱性推銷。雖然打著輔導孩子的名義，但是不排除推銷的嫌疑。
文章專門把這種客製的小隔間書桌和以前的連體書桌進行對比，借助於自家幾個孩子在使用上的不同反饋，突出了小隔間書桌的強大優勢。
兩手抓
且不論河南這位男子有沒有推銷的目的，單純從他們對家庭教育的重視上來說，他們值得我們關註。
原來這位男子的姐妹都有孩子正在上學，而這位男子和妹妹業務都很忙，只有姐姐在城裏上班。於是他們三人進行分工，男子和妹妹提供硬體和經濟支持，姐姐在城裏照顧孩子上學。
這件事之所以值得關註，首先就是這位男子和她的姐妹不僅在硬體投入上肯往孩子身上花錢，還能夠自覺分工，認識到日常管理的重要性。這就分明從物質和管理兩個方面，都考慮到了。
這也許正是好多網友對這位男子和她的姐妹欽佩的原因吧！
問題並不那麽簡單
如何照顧孩子，大人是考慮到了。但是如何照顧，怎麽樣照顧才算正確，這卻是大有學問的。
一般的家長在照顧孩子方面，側重於物質和經濟的層次。給孩子買好吃的，買新衣服，買文具，包括帶孩子出去遊玩，等等。肯往孩子身上花錢，這一般人都能做到。但能夠恰當正確地和孩子進行交流，從而達到鼓舞和教育孩子的目的——達到這種層次的，有很大難度。
在城裏工作的這位姐姐，照顧孩子的方法是否恰當，措施是否得力，文中並沒有介紹。這也正是我擔心的一點。
俞平伯爸爸搬家
俞平伯爸爸在俞平伯考上北大預科之後，就專門把家搬到北京。搬家的目的，是為了照顧俞平伯在北京上學。
照顧孩子，這幾乎是所有的家長美好的心願，但並不是所有家長都能夠做到。把家搬到北京，這可不是鬧著玩的。對一般人來說，不要說把家搬到北京，就是到北京去遊玩一趟，那都是奢侈的。
為了照顧兒子而把家搬到北京，這是從物質層面考慮。和照顧管教方面相比，物質層面的東西還是容易做好的，難的是管理孩子。
傅雷嚴苛有余，親和不足
傅雷在培養自己的兒子傅聰方面，就給我們提供了一個有價值的參考。
如果嚴苛有余而親和力不足，這對孩子是很不利的。
傅雷並沒有讓傅聰去上小學，而是把他關在家裏，傅雷自己編教材，親自去教育。不讓傅聰到外面去玩，這樣，傅聰對父親就產生了強烈的敬畏之心。
孩子對父親產生敬畏之心，固然有好的一面。但如果這種敬畏過分了，相應的親和力嚴重缺失，那麽這對孩子的性格會造成極為不利的影響。
傅聰在昆明上學的時候，出於對父親的過度敬畏，他沒敢讓父親所托的人知道，就自己想辦法從昆明回到了上海，因為他太想家了。
孩子上學如果想家，會把這種渴望告訴父母，希望父母能夠想辦法讓他回家。而偷偷摸摸回家，這就是一種叛逆行為。而這種叛逆行為，跟傅雷的過度嚴苛有直接關系。
在管理上過於嚴苛，缺乏親和力，導致孩子叛逆。
關於貝多芬的奏鳴曲中哪一首最重要的問題，傅雷和傅聰就有著不同的答案。
很多問題都是開放性的，並不總是有唯一的答案。傅雷竟然因為傅聰不同意他的觀點而大動肝火，從而導致傅聰離家出走，在外面住了一個多月。
結語
給孩子提供物質條件是容易的，但是在精神溝通方面如果做到和諧和得心應手，卻並不那麽容易。傅雷和傅聰這對父子的故事就告訴我們這樣的道理。
河南這位男子給孩子們提供這些硬體服務，比起那些對子女放任自流的家長，是進步多了。但是在照顧孩子方面是否方法得當，這個值得我們認真審視。
我們既要抓物質基礎，又要抓精神培養。兩手都要抓，兩手都要硬。
