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中國遊戲環境的背後,是掌握的性格

2020-05-20 16:13:15教育

前幾天,抖音和各大社交平臺,出現了一種聲音,有很多家長聚集在一起聲討電子遊戲,稱電子遊戲為「電子毒品」,要求徹底禁止遊戲。理由是遊戲影響了孩子學習,人的精力是有限的,孩子們的精力都浪費在了遊戲裡面,沒有更多精力去做對身心健康發展有益的事情。

中國遊戲環境的背後,是掌握的性格

他們聲討遊戲毫無用處,大罵黑心的廠家,迫害了自己的寶貝兒孩子。殊不知,遊戲的作用不僅僅只有供人娛樂的作用,在電子遊戲還不這樣發達的時候,把時間往前撥動20年,那個時候幾乎沒什麼電子遊戲。那麼,在不上課的時候,孩子們都在幹什麼呢?

娛樂,沒有電子遊戲怎樣娛樂,孩子們聚在一起,總要找點事情做,閒得無聊怎麼辦?打架,打不過就拉幫結夥,打著打著膽子大了,就敢拿武器。為什麼那個時候青少年犯罪率那麼高?都是閒的,因為時間太多了。

以前的學生聚在一起就是商量打架,沒有架可打就主動鬧事,校園霸凌。現在呢?學生們聚在一起談論的都是遊戲,不是一起開黑就是研究戰略。校園霸凌的事情也少的多,下課了在涼快的屋子裡打打遊戲,比在外面風吹日曬瞎跑有趣多了。

口口聲聲地說遊戲耽誤了無數人,卻不知道,關閉遊戲才是害了無數人,遊戲方面的從業人員無數,為了你的寶貝兒孩子要讓那麼多人失業無家可歸。

有很多中國式家長口口聲聲為了孩子好,但是你口中的為了他們好的東西,很多時候都是不管孩子願不願意強加給孩子的,他們不相信以理服人,多數情況下都是用父母的尊貴身份來震懾壓住孩子。而這些人又可以分出兩個主要派別,一個是事事關心,事事操心,「無微不至」各種細節都為孩子安排好。另一個特別嚴厲,嚴厲的過分,孩子有一點不順著家長的心意,輕則罵,重則出手懲罰。

為什麼中國的有些家長會這樣呢?這些家庭的風格有著封建社會的一些色彩和最重要的因素:權力和絕對掌控。

近期在知乎上有一個問題說到,中國的遊戲環境是不是已經沒救了,因為中國選手玩遊戲喜歡開掛。

從根本上分析就是因為兩千多年的封建社會埋在我們骨子裡的一種特質,這種特質就是絕對掌握,對人和物的絕對掌握,也是爭強好勝,也是親歷親為。

玩遊戲的本質是為了快樂,歐美人玩遊戲是在遊戲中找快樂,而中國人是遊戲勝利才會更快樂,不是享受遊戲本身,而是享受遊戲的結果,輸贏如同雲泥之別。

資料顯示,中國人更喜歡多人競技,對抗類,和收集類遊戲。都是因為從古至今的習慣,讓中國人享受掌控的樂趣,開掛則更加強了這種感覺,這種特權的感覺,凌駕於一切之上,像是造物主一樣。

而中國的家長顯然也是這樣,不注重教育孩子的過程,只注重結果:孩子學習下降了。然後又不從根本找原因,想要直接解決問題,如同「開掛」一樣。

這種骨子裡的性格特點,也是「喜憂參半」。延伸出去可以是爭強好勝,可以是「護犢子」,也可以是不顧一切的想要結果。

希望慢慢的可以把不好的一面剔除出去,希望各位也可以好好享受一下游戲的過程,也希望各位家長把孩子放到和自己平等的位置,多徵求一下他們的意見。

希望各位身體康健,萬事如意。