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網課來襲引人反思,未來需要什麽樣的人才,清華大學教授給出答案

2020-03-03教育

因為一場疫情,所有的老師變成了主播,學生開始了網上授課,這個場景本來是小學生在2020年的幻想,沒想到如願以償。大家都說,這場疫情會帶來一些產業的變革,而這其中就有教育行業,線上授課的形式會被越來越多的家長認可,因為線上授課現在已經走入千家萬戶,它不在是一個陌生不被信任的學習形式,學生是一個永恒的職業,教師也與人類共始終,線上教學的形式未來可期。

網課來襲引人反思,未來需要什麽樣的人才,清華大學教授給出答案

相信我們很多家長在培養孩子的過程中,都幻想過把孩子培養成什麽樣的人?在未來做什麽,現在社會的高速發展,我們培養的人才是生活在20年之後,未來世界無人駕駛,機器人工作,都在科學家的計劃內,很多程式性的工作都將會被機器人取代,那麽我到底該交給孩子什麽知識,培養什麽能力,孩子可以在未來有一席之地呢,想到這些發現,現在的家長更難做。

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孩子與孩子之間的較量,不如說是父母與父母之間的較量,每一個人天生的差異並不大,而孩子的培養則是出自父母之手,這些讓我們更加著急學習知識,培養好孩子的知識。

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未來需要什麽樣的人才,我們的寶貝需要培養什麽樣的能力,可以在未來中稱為佼佼者,在此刻節目中,一位記者對清華大學心理系教授彭凱平進行了采訪,記者很直接的問出了家長們都關心的話題:「您覺得未來更需要什麽樣的人才,才能更好地適應這個社會,過的更幸福?」 而教授的答案很簡單明確:「未來需要什麽樣的人才,有一點很明確的就是,未來需要人工智慧不能取代的人才。」

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人工智慧時代已來,目前,在上海,已有不少學校開始擁抱人工智慧。上海市市西中學就打造了全球第一個人工智慧高中課堂。人工智慧時代的不斷發展,對教育也將出現改革,而我們要做的就是擁抱變化,清華大學教授提到我們想在未來不被取代,就要挖掘出人的優勢,在工作中的我們也有感觸,只有從事不被替代的工作的人在公司發展更長久,而做著重復性工作的人,如流水般總是能被輕易更換。

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那麽,我們與人工智慧相比,我們的優勢是什麽呢,家長又該怎樣挖掘和培養孩子的能力呢。

首先,起碼有兩個技能機器不比我們人類做的好,不的不提的一個就是復雜思維,就是無限的想象力,機器是做不到的,所有的機器都是按照安排好的程式去工作。機器人與圍棋高手對決可以勝利,是因為在機器人的程式裏有成千上萬個棋譜在程式裏,可以檢索贏得勝利。而想象力就是培養我們當前世界所沒有的,機器沒有可以參考的依據,這就是我們一定要培養孩子想象力,創意力,發散思維能力的原因。

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第二個人類具有的優勢是溝通的優勢,我們與機器溝通交流我們能感受到機器就是機器,冷冰冰沒有感情,但是我們人類是有喜怒哀樂的,同時我們也需要這種情感相互滋養,而且人類交流溝通有很多神奇的魅力,培養一個會表達,會溝通,會感染,會宣傳會召喚的孩子,是一定可以在眾人與機器人面前脫穎而出的。一個會召喚的孩子同時也一定會具有領導的能力,對孩子的發展有益無害。

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當然,機器人還在同理心,察言觀色,自控能力,道德之心都不如我們,重要決策都不如我們,還是需要人來做。培養孩子就是充分發揮人的優勢,勝機器人所不能,贏人類所不如,我們現在培養的就是生活在20年以後的孩子,網課時代,值得我們家長反思啊!

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