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學習需要天賦嗎?你的孩子也能是學霸,只需2點學渣開啟學霸模式

2020-11-17 16:51:47教育

學習需要天賦嗎?具體一點,學好英語需要天賦嗎?我認為不需要!只要做到兩點,學渣一樣可以成為學霸。

學習不需要天賦,道理其實很簡單,比如英語,英美的小孩子就算笨一些的五六歲應該都能開口說話吧?就算是個傻子,再大一點兒一樣也可以正常交流吧?(你非要說啞巴那我就沒辦法了。)

這些都需要天賦嗎?顯然跟天賦沒有任何關係,相對於我們學英語的過程,英美的孩子不過就是多說多練而已。

學英語如此,學其他科目其實也是一樣,只不過是內容不同而已。對絕大多數人(其實幾乎是全部)而言,學習跟天賦完全毫無關係。

既然學習不需要天賦,那需要什麼呢?只需要做到兩點,學渣一樣可以成為學霸!

學習需要天賦嗎?你的孩子也能是學霸,只需2點學渣開啟學霸模式

我80歲都可以當總統,你說你當不了學霸?

第一要勤奮

為什麼你刻苦學習的英文,水平還不如英美一個五六歲的小孩子?有人說因為那是他們的母語。這個邏輯就不通了。如果一生下來,你就把小孩子放在英國,等到他開口的時候,一樣說一口流利的英語,儘管他的母語是中文。

除去睡覺10小時,再扣掉4小時零零碎碎時間,英美孩子至少每天有10小時,不是在聽就是在說英語,10小時X365天X5年,再算算你大學畢業學英語的時間,2小時X365天X10年,連人家5歲小朋友的一半都不到。

所以根本的原因是:你沒有人家勤奮。

勤奮的例子,在體育運動上體現得更加明顯。我喜歡打乒乓球和羽毛球,而且在業餘選手裡面自認為水平算不錯的,經常代表單位外出參賽。有幸跟專業的運動員切磋過。

像打羽毛球,基本上一局下來一分都拿不到,人家隨便一扣,就聽到「嘭」的一聲,我連球的方向都分不清,等反應過來的時候,球早就落地了。還看到過教練員跟他的學員打著玩,就直接拿一個羽毛球筒打球,你腦補一下,羽毛球筒圓溜溜的又硬又短又滑,碰到球都不容易,他用這個都能贏!

打乒乓球就是開玩笑,無論我怎麼發球,對方看都不看,甩手就扣,你的各種旋轉對他來說根本就沒有意義。反過來他隨便發個球,我球拍一沾球,球就亂飛,完全無法控制,感覺就是莫名其妙,自取其辱。

他們對於我,就是學習上的學霸和學渣的區別。他們與我的不同在哪裡?就是勤奮,練得多唄!基本上都是從小就開始刻苦訓練的。

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勤奮是成為學霸的必要條件,痛苦不是

但是有很多孩子很勤奮,為什麼學習還是沒有很大的起色?這就是成為學霸的第二個關鍵點。

第二有方法

這裡有方法是指找到適合自己的各科學習方法。

有了前面有關學習英語的思考,對於我家孩子的英語學習,在他2、3歲的時候,我就有意給他看英文的動畫片。幼兒園也特意上雙語的,他們有一個專門的完全不懂中文的外教老師帶他們做各種社會實踐活動(就是陪他們玩),比如做手工,做美食,玩遊戲什麼的。

其實我就是想盡量的模擬英美小朋友的生活氛圍,讓他在這樣的環境中去體會英文。

孩子上小學以後,沒有上過任何英文補班,我也沒有教過他任何英文相關的知識,哪怕一個字母。現在孩子五年級,閱讀英文原版書籍沒有什麼困難。昨天晚上就在看他要媽媽買的英文原版的《THINGEXPLAINER》,根本停不下來。

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孩子要他媽媽買的好奇心三部曲

我從未見孩子背記單詞,出於好奇,我問過他幾次是怎麼記單詞的,他自己也說不清楚。反正基本上看到單詞就會讀,聽到單詞就會寫。想起當初我背的第一個單詞coat的情形,至今記憶猶新,因為真的背了好久!

我說這些不是為了炫寶,我知道他同學中英文比他厲害的有好幾個。也瞭解過原因,各有各的方法,有的出國遊學過,有的一直在上補習班,有的爸媽就很厲害等等。但我一直認為我家孩子學英文很輕鬆,沒費什麼勁,基本上就是玩玩打打中學會的,我幫他找到了一個相對適合他學習英文的方法。

虐我的運動員,他們都具有運動的天賦嗎?我看未必!真有天賦也不會被淘汰下來,但在他們的專業領域,對於我們絕對是學神級別的存在。靠的是什麼?無非一個是勤奮刻苦的訓練,一個當然就是專業的指導,這個指導其實也就是我們的學習方法。

說到底運動員靠的就是科學訓練方法+刻苦訓練

還有一個典型的例子就是衡水模式,我認為其本質就是學校提供標準的學習方法,然後學生只管刻苦學就可以了。(當然這也並不能解決所有學生的問題,這個話題後面再找機會聊。)

學習需要天賦嗎?你的孩子也能是學霸,只需2點學渣開啟學霸模式

總結出適合自己的學習方法,事半功倍


巴特!我很勤奮,也有學習方法,為什麼我還學渣呢?

有關勤奮的幾個誤區

  • 首先我們有一半的孩子是不夠勤奮的,把大量的時間花在了吃喝玩樂上,比如看垃圾書、打遊戲等等。解決起來也很簡單,就是培養他們學習的興趣,這個問題我在《三年級後來居上,初中高中的分化與我何干?持續領跑其實很簡單》中講得已經很詳細了,可操作性也很強,可以參考。
  • 剩下的一半里面還有至少一半是假勤奮。比如前幾天刷屏的,初一學生一個週末要做15張卷子,其他的作業還不算。一個週末15張卷子!得消耗一個13孩子多大的精力?還能有時間總結,反思嗎?能收到多大的效果?其必然結果就是絕大多數的孩子為了完成作業而敷衍了事,其結果不但與學習無益,反而培養了孩子一些不好的習慣,適得其反!還有普遍存在的初中生寫作業經常寫到晚上十一二點,我就想問長期下來孩子白天還有精力上課嗎?這不是本末倒置嗎?這種所謂的勤奮有何用?
  • 類似這種假勤奮的不少,無非尋求的是一種自我安慰和自我欺騙,沒有任何效果。學習不是演戲,不是給自己和別人看的,而是要真正學到東西。假勤奮的問題好解決,讓孩子明白學習的目的就可以了。
  • 勤奮學習應該是一件快樂的事,合理地安排時間,勞逸結合,甚至寓學於樂,這樣才可以實現高效學習。真真切切地看到自己每天的進步,感受到自己每天的成長,不是一件很開心的事麼?如果你自己都沒有體會到學習的快樂,那最好不要親自教孩子了,另請高明為好。
  • 有關學習方法的誤區

  • 每個人的學習方法甚至每一個學科的學習方法都不一樣。因為每個孩子自身的情況、家庭情況、所在的學校都不一樣,所以適合別人的方法不一定就適合你,而你照抄、照搬別人的學習方法,並不一定能解決自己的問題。每個學科都有自己的特點,一個方法也不可能包打天下。
  • 怎麼辦?他山之石,可以攻玉,多看多借鑑別人的學習方法,然後結合自己的實際情況,總結出一套行之有效的方法。
  • 方法也是一個動態變化的,需要不斷地透過實際學習來檢驗,並不斷最佳化。原因也很簡單,因為,自己的內在因素在不斷髮展變化(每天在不斷進步),而外在學習的廣度和深度也在不斷變化,學習方法本身也存在不斷改進的空間。
  • 方法如果是有效的,孩子應該是能很明顯的感覺得到自己的提升,如果沒有效就要及時調整,而不要盲目堅持。很常見的有很多孩子已經上補習班很長時間了,學習還是毫無起色,你還堅持什麼呢?嫌錢多還是要折磨孩子?

  • 學霸不是天生的,學渣也一樣。勤奮再加上一套適合自己的學習方法,學渣也可以開啟學霸模式。

    這算個總結吧。

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    勤奮+有效的方法,人人都是學霸